护理实习生共情能力及其影响因素调查

《临床小儿外科杂志》[ISSN:1671-6353/CN:43-1380/R] 卷: 第17卷期数: 2018年03期页码: 236-240 栏目: 经验交流出版日期: 2018-03-28

摘要:: 目的　探讨护理实习生共情能力现状及其影响因素。　方法　采取整群抽样法抽取本
院２６２名护理实习生，利用ＩＲＩＣ量表对其共情能力进行调查。　结果　本院２０１６年５月至７月共有
护理实习生２６２名，平均年龄（１９．８９ ± １．２６７）岁；本科学历３９名，专科学历２２３名；出生地为城市８２
名，农村１８名；担任班干部６６名，接受人文知识培训８９名，直系亲属从事医疗行业９２名。平均共情能
力得分（４９．５３ ±７．３４６）分，其４个维度中想象力得分（１２．４８ ± ２．７２５）分，个人悲伤得分（１０．７９ ± ２．
１８４）分，观点选择（１１．７４ ±２．４２０）分，同情关注（１４．５２ ±３．２３７）分；护理实习生学历、生源地不同，共情
能力得分不同，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。　结论　护理实习生共情能力有待进一步提高；院校应
采取积极有效的方法帮助护理实习生提升共情能力，在培养过程中应依据护理实习生自身特点采取针
对性的培养措施。

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